Kevin Frazier ha una visione ambiziosa per coinvolgere un pubblico più ampio nelle conversazioni fondamentali che guidano lo sviluppo dell’intelligenza artificiale (IA). In qualità di assistente professore di diritto presso la St. Thomas University, sta guidando l’effort per creare nuovi strumenti educativi legali destinati al settore dell’IA, riconoscendo l’importanza della collaborazione globale inclusiva per affrontare le complesse implicazioni sociali dell’IA.
In una recente intervista con VentureBeat, Frazier ha delineato il suo progetto di sviluppo di un programma legale open source che offre materiale didattico su intelligenza artificiale, diritto e politica. Ha sottolineato l’importanza di comprendere i fondamenti della costruzione di modelli di IA, inclusi gli input e gli output. Questa comprensione è essenziale per partecipare in modo informato alle conversazioni sulla governance dell’IA.
Il curriculum modulare del programma copre i concetti fondamentali dell’IA, i rischi associati e i quadri giuridici. Include anche conferenze di esperti del settore per promuovere la comprensione della tecnologia e delle sue implicazioni. Frazier spera che questo approccio favorirà un dialogo informato e multidisciplinare nella definizione dei quadri di regolamentazione.
La visione di Frazier è quella di raggiungere soluzioni basate su principi, tratta insegnamenti da tecnologie parallele e promuove una rappresentanza più ampia e diversificata. Attualmente, molte delle conversazioni politiche e legali sull’IA sono guidate da un gruppo ristretto di individui, ma Frazier ritiene che sia necessario coinvolgere una gamma più ampia di voci date le profonde implicazioni globali di questa tecnologia.
Frazier ha evidenziato che gli sforzi di governance finora sono stati guidati principalmente da amministratori delegati e decision maker, ma è cruciale coinvolgere una varietà di stakeholder ben informati. Per questo motivo, il suo programma aperto mira a coltivare una comunità di studiosi desiderosi di acquisire competenze per partecipare alle conversazioni sulla governance dell’IA.
Frazier si ispira anche alle lezioni apprese dalla supervisione di altre tecnologie, come la geoingegneria, che ha implicazioni globali simili a quelle dell’IA. Tali discussioni richiedono una partecipazione inclusiva e rappresentativa, poiché le decisioni possono avere un impatto duraturo su molte comunità in tutto il mondo.
La prospettiva di Frazier è fortemente influenzata da un parlamentare della Tanzania che ha sollevato la necessità di coinvolgere attivamente le comunità dei paesi in via di sviluppo nelle discussioni sulla governance dell’IA. Queste comunità saranno profondamente coinvolte negli impatti dell’IA ma sono state spesso escluse dal processo decisionale.
Il programma aperto di Frazier rappresenta un passo significativo verso la sua visione di una governance inclusiva. Creando connessioni tra gli educatori delle politiche sull’IA e rendendo il materiale facilmente accessibile, mira a promuovere la condivisione di conoscenze che possa sostenere una governance aperta e informata.
Infine, Frazier ha sottolineato l’importanza dell’coinvolgimento dei leader economici in questo processo, poiché le decisioni prenderanno forma in modo da influenzare l’innovazione e le operazioni a lungo termine. La sua iniziativa rappresenta un passo avanti cruciale nella promozione di conversazioni globali più inclusiva e rappresentative sulla governance dell’IA.